本網訊（通訊員肖新華、責任編輯葉珂）10月25日，由枝江市教學研究中心主辦、新華書店枝江市分公司協辦、枝江市馬家店中學承辦的枝江市初中語文閱讀課程建設暨群文閱讀教學研討活動在馬家店中學舉行。本次活動以“聚焦核心素養　共研閱讀教學”為主題，旨在進一步深化初中語文教學改革，提升教師閱讀教學水平和學生閱讀思維能力。

活動中，枝江市馬家店中學劉蓓老師以“一花一樹隱千語，托物抒情話心曲”為題，以“托物抒情”為表現手法，開展《白楊禮贊》《紫藤蘿瀑布》《井岡翠竹》等多文本閱讀，實現課內與課外的聯讀。宜昌市伍家崗區實驗中小學黃曉瑩老師帶來“心怯常臨暗夜，志堅方遇晨曦”研討課，由《月夜》一詩，引出“靠著”“立著”兩種不同人生追求，引導學生對祥子、簡·愛等人物形象深入分析。來自重慶的專家司體忠老師選取《論語》中有關“君子”的十三則語錄，帶來示范課“《論語》有約--君子行”，通過誦讀、品味、書寫三個環節，引領學生“觀君子群，走近君子”。隨后的群文閱讀教學專題講座，司體忠老師從深度學習、群文閱讀教學、群文閱讀促進深度學習等三個方面為群文閱讀的開展指明路徑，提出語文閱讀教學單篇、群文、整本書“三態”共建的策略。

宜昌市初中語文教研員劉曉磊最后做活動總結，他強調，“結構化”和“語文味”是本輪課改的關鍵詞，語文老師要關注整體單元教學內容，群文閱讀教學應建立在扎實的單篇教學基礎上，強調要給予學生知識建構、思維發展和人格成長的空間，讓語文課堂更加鮮活靈動。